Elevamos o desempenho acadêmico de todo estudante com solução baseada em soft skills

A 2Know Edtech usa resultados do Mapeamento Socioemocional e Learning Analytics para elevar o desempenho acadêmico e gerar preditores de evasão e reprovação, além de propor ações preventivas para cada instituição

a 2know criou algo incrível!

Desenvolvemos uma tecnologia que relaciona variáveis socioemocionais ao desempenho acadêmico futuro de estudantes.

Descobrimos, antes mesmo dos professores, os estudantes que estão em situação de vulnerabilidade.

Ajudamos gestores e professores a agir antes que aconteça o fracasso escolar.

Evitamos a evasão em qualquer nível, da educação básica à pós-graduação e colaboramos no aumento do desempenho acadêmico.

mapeamos as principais variáveis socioemocionais de estudantes e professores:

a) níveis motivacionais

b) tipos de mentalidade

c) graus de ansiedade

d) sensação de pertencimento

e) perfis comportamentais

f) estilos de aprendizagem

criamos um índice preditivo do desempenho escolar:

A partir de um modelo estatístico robusto e Learning Analytics geramos uma inteligência que correlaciona os dados socioemocionais do mapeamento ao desempenho acadêmico de estudantes, antes mesmo de fazer qualquer avaliação ou prova.

Nós podemos agir para ajudar efetivamente nossos estudantes antes que se sintam fracassados ou desejem abandonar a escola por conta do baixo desempenho escolar.

oferecemos apoio a gestores e professores na tomada de decisão a partir de dados

Baseado nos resultados do nosso mapeamento, sugerimos ações efetivas e auxílio na tomada de decisão estratégica de gestores escolares - com olhar para o negócio - e de professores - com o olhar da aprendizagem.

Geramos um dashboard que ajuda professores e gestores a ter visão profunda dos perfis de estudantes com quem trabalham.

Temos trilhas de aprendizagem

Que atendem a demandas de professores, estudantes e famílias.

Alinhadas às melhores práticas de geração de experiência de aprendizagem no campo da educação comportamental, desenvolvimento de habilidades socioemocionais (soft skills) e na formação docente, temos trilhas digitais e treinamentos presenciais de ponta.

Como funciona a escola hoje?

1. Tratamos os alunos como se fossem todos iguais

"Nós não sabemos quem são nossos alunos, nem do que eles precisam"

Todo início de ano letivo é a mesma coisa: professores e educadores não conhecem seus estudantes, não sabem seu grau de desenvolvimento cognitivo ou suas necessidades reais de aprendizagem.

Resultado: Desmotivação e desconexão profunda entre estudantes e a escola, com graves consequẽnicas na aprendizagem, porque todos são como se fossem iguais. E isso não é verdade.

2. Medimos a aprendizagem dos alunos apenas por notas

"Só olhamos para nossos alunos depois que tiram notas baixas"

A principal forma de medir os avanços na aprendizagem ainda é por meio das atividades avaliativas e provas, aplicadas geralmente no fim de cada ciclo (bimestre, trimestre ou semestre), que priorizam sobretudo retenção de conteúdo e não focam em habilidades.

Resultado: Estudantes só recebem "alerta vermelho" depois que tiram notas baixas nessas avaliações. Quando pensamos em desempenho acadêmico, olhamos apenas para as notas. E isso não é suficiente.

3. Não somos efetivos em ajudar alunos a melhorar

"Não conseguimos ajudar alunos com baixo desempenho"

E quando esses estudantes tem resultados acadêmicos abaixo do esperado? O que fazemos com eles? De que forma recuperamos a aprendizagem que não foi atingida? Que chances oferecemos de ensinar de maneira diferente aquilo que não conseguiram aprender?

Resultado: Não conseguimos ajudar nossos estudantes superar suas deficiências. 60% dos universitários evadem do sistema; estudantes do Fundamental II e Médio não estiveram tão desconectados da escola.